Desde los alumnos I: ¿Qué opinamos de los profesores?

Abro una sección nueva, que se suma a la de los comentarios de los blogs de alumnos y ex alumnos. Esta sección se llamará Desde los alumnos, pero no la escribiré yo; la escribirán varios alumos, que de manera anómina (aunque yo sé quiénes son), quieren colaborar en este blog coral para aportar su punto de vista sobre la vida de la Facultad de Comunicación. Ellos saben, porque son muy listos, que yo no les voy a censurar porque siempre serán educados y positivos en sus comentarios. Cuando me lo propusieron, la idea me gustó, y ha venido a coincidir con otras conversaciones en las que destacábamos la necesidad de aumentar el diálogo alumnos/profesores. Espero que todos podamos aprender con este blog y conocernos un poco más, que son sus dos objetivos principales. Ahí va el primer texto de esta nueva sección.
"Algo que siempre les interesa mucho saber a todos los profesores/as: qué idea tenemos de ellos.
Y es que parece mentira que los profesores hayan sido anteriormente estudiantes. Los alumnos no generamos ideas porque sí, en la mayoría de los casos. Y también es cierto que normalmente, normalmente… no hay ningún tipo de mala intención, odio o rencor en los motes o palabras bonitas que les dedicamos en pequeños corrillos.
¿Cómo surge un mote o un comentario sobre el profesor/a?
La peor clase de la asignatura generalmente suele ser la primera (o la última en algunos casos) porque es cuando uno ve imprescindible su presencia. Se trata de saber cómo es el profesor/a, cómo es la asignatura y cómo de difíciles son ambos. Con esos tres parámetros se puede comenzar a proyectar el futuro de una asignatura que muchas veces en el último momento te sorprende. Cuando digo te sorprende es porque alguna que parece muy fácil suele ser rematadamente difícil en el examen. Raro es que pase lo contrario.
Tras salir de la primera clase y observar al profesor/a que ha dado las oportunas explicaciones, a no ser que tuviera algo realmente raro y preciso de comentar, tanto física como psicológicamente, puede haber algunas valoraciones, aunque no en todos los casos.
Cuando realmente un alumno o grupo de alumnos se lanzan a poner un mote a un profesor/a o a “criticarlo” es pasadas unas cuantas clases y para ello influyen varios factores:

• El tema de la asignatura
• El carácter del profesor/a
• La forma de explicar del profesor/a
• El horario (uno de los más importantes) de la clase

Hasta ahí como factores principales. Luego se pueden sacar muchas puntillas al asunto como: si el profesor explica rápido o lento, si se detiene demasiado en los detalles, si dicta o si realmente ofrece una clase magistral, si facilita medios para entender la asignatura y si la asignatura está a primera hora o a última hora (algo fatídico).
Ante todo, cuando un alumno sin motivo aparente otorga el honor de poner un mote o hablar de un profesor, siempre es desde el cariño, y siempre sin ninguna intención de ofender. Es más, hay casos en los que los motes tienen una lectura positiva y es que, cuando pasa la asignatura, repito que sin haber habido un motivo aparente, normalmente recuerdas lo mejor que te dejó cada uno de ellos y lo que mucho o poco que aprendiste con ellos".

Tertulia con un gran teólogo

El miércoles pasado, como ya adelantaba en el comentario de ayer, tres profesores de la Facultad participamos en una tertulia con don Olegario González de Cardedal. Olegario fue profesor de la Facultad el primer año que esta iniciaba su andadura. Los alumnos de aquella promoción le recuerdan con mucho cariño, como testimonia la carta enviada por Chelo Sánchez a los periódicos hace uno año con motivo de la concesión de la Medalla de Oro de la ciudad de Salamanca de Olegario.
Benedicto XVI le ha entregado un premio, que es considerado como el Nobel de la Teología, y en la tertulia del miércoles quiso compartir con amigos de Salamanca la experiencia, así que pudimos conocer de primera mano cómo había sido la ceremonia de entrega.
Olegario conoce a Joseph Ratzinger desde hace unos 50 años, cuando coincidieron en Münich, pero allí no se hicieron amigos. La amistad vendría cuando Olegario fue llamado para ser un asesor del Concilio Vaticano II. Allí se junto con el grupo de teólogos más importantes, el alemán; y así surgió una amistad de corazón e intelectual. Durante todos estos años, se han enviado los libros que publicaban ambos, con una dedicatoria: "En la vieja amistad" y la firma de cada uno.
Olegario explicó el trabajo del Papa en su ámbito, la teología, y cómo es un hombre que ha renunciado a lo que más amaba: pensar teológicamente. Al ser nombrado arzobispo de Colonia y luego perfecto para la Doctrina de la Fe; y por último cabeza de la Iglesia Católica, le ha impedido dedicarse todavía más a lo que quería. Sin embargo, no renunció a ello y ha conseguido ser una persona respetada por su pensamiento, por su caridad y por su valentía para afrontar grandes retos y problemas.
Hace unos años dirigí una tesina de una alumna, María Monjas Eletea, que recopiló todos los artículos en prensa nacional de 1977 hasta 2000. Eran más de 170 y la editorial PPC seleccionó un centenar para editar La paz y la palabra, hermoso libro que recoge una visión muy importante de la vida de la transición española y los inicios de nuestra democracia. Años después, realicé el mismo trabajo (ya de forma más sencilla gracias a la tecnología) con los artículos publicados en ABC y El País desde 2001 hasta 2007, en un volumen titulado Al ritmo del diario vivir. Olegario escribe muy bien y afronta con rigor los grandes temas del momento.
Es una bendición para la Universidad Pontificia de Salamanca y para la Facultad de Comunicación haber tenido entre su cuadro de profesores a alguien tan importante como Olegario González de Cardedal. Es una pena no hayan sido más las promociones de jóvenes aspirantes a periodistas las que hayan podido aprender de su sabiduría y bondad. Creo que nunca sabremos valorarlo suficientemente, ya que difícilmente habrá otro parecido.

Cambios en el profesorado de la Facultad

Durante todos los años que llevo trabajando en la Facultad, y en noviembre serán 21, siempre ha habido cambios en el profesorado en los meses de julio y septiembre. Uno de los más impresionantes, por lo repentino, se produjo en el decanato de Ángel Losada, cuando una profesora -Olga Salido- anunció que renunciaba a su puesto de trabajo el 29 o 30 de septiembre, a dos o tres días de iniciarse el curso. Rápidamente se contrato a otra profesora, que resultó ser Pilar Pérez.
Hoy, al filo de la hora de comer, los teletipos han soltado un nombre, el de Alejandro Salgado, actual vicedecano, que ha sido nombrado director general de la Oficina del Portavoz y Relaciones con los Medios de la Junta de Castilla y León. Este nombramiento, por el que desde aquí felicito al designado, hace suponer que habrá cambios en el organigrama docente, que precisamente ayer nos entregaron en una reunión de profesores. De hecho, el comentario de ayer en este blog quería abordar la reunión que tuvimos, pero por la tarde estuve en una fiesta con don Olegario González de Cardedal y no me dio tiempo. Así que los comentarios se me acumulan. ¡Quién lo iba a decir en el mes de julio! Por lo tanto, hablaré de los nombramientos y dejaré para otro momento lo de don Olegario, que resultó muy interesante.
Vayamos por partes. El primer aldabonazo lo recibimos el domingo, con la publicación en La Gaceta Regional de la marcha de Ángel Losada de la Dirección General de Comunicación de la Junta para reincorporarse a la Facultad. Después, el miércoles, El Adelanto publicaba en portada que Ángel sería nombrado delegado de la Junta en Salamanca. Como se equiovocaron, hoy lo han tenido que desmentir. Así, pues, tenemos una primera reincorporación: después de cuatro años fuera, vuelve un catedrático a la Facultad. Esto es importante porque los catedráticos aportan un peso específico dentro de cualquier estructura educativa.
Segundo aldabonazo: lo ya comentado de Alejandro Salgado, que tenía asignadas materias como Creación de formatos televisivos o Guión televisivo. Además, era vicedecano de alumnos, con una tarea importante en la gestión de las prácticas docentes de los alumnos. Ayer nos ofreció algunos datos, tales como que de más de 600 alumnos que podrían hacer prácticas, un tercio las realizaban gracias a los convenios firmados por la Facultad, donde se incluyen medios nacionales muy importantes como Antena 3, Onda Cero, Cadena Ser, Telecinco, etc.
En la reunión se abordaron temas de organización interna en lo docente, algunos cambios en el edificio, y actuaciones concretas para la mejora de la actividad académica. Uno de los puntos de mayor debate fue el Proyecto Fin de Grado, ya que es un tipo de asignatura nueva, que se sale de lo normal y requiere una gran cantidad de tiempo en su organización por parte del vicedecano Miguel Ángel Huerta.
Habrá que esperar para saber cómo gestiona el decanato las altas y las bajas y, sobre todo, esperar a septiembre para comprobar si se produce alguna más.

Pensando sobre Facebook en la Facultad

Estamos en julio, ya no hay clases ordinarias, pero la Facultad está llena de vida. Ayer se inauguró la cuarta edición del Máster en Comunicación Social. Es un máster dirigido a sacerdotes y seminaristas, sobre todo, para que tengan una formación específica en medios de comunicación.
En la apertura estuvo el obispo Civitatense, o mejor, el obispo de Ciudad Rodrigo, Raúl Berzosa. Realizó una intervención muy interesante sobre el papel de los medios de comunicación en la evangelización, con especial atención a las redes sociales. Dijo algo que ya había oído de otra forma. Lo comentaré despacio.
Hace unos días estaba con el responsable de redes sociales de Telepizza, que ya lo ha dejado. Explicó que en cierta ocasión había realizado ante sus jefes una presentación sobre la promoción en Twitter y Facebook en la que había preguntado a los grandes directivos cuál era la comunidad más grande de España ¿Andalucía? ¿Cataluña? ¿Madrid? La respuesta que quería darles era ¡Facebook! Después se acercó uno y le dijo que cómo se había atrevido a decir eso delante de todos los encorbatados. No es que le regañasen, pero a alguien, siempre un subordinado, le parecía que aquello no estaba bien comparado.
Don Raúl Berzosa reflexionó de igual manera al decir que Facebook era el tercer país con más habitantes del mundo. No le importó nada ni el público ni el contexto, ni otras apreciaciones (como les había pasado a los encorbatados).
Es la verdad: en las redes sociales tienes una comunidad de amigos más grande y más libre que en la vida real. No es la vida real, pero ayuda mucho.

Termino: como hay más actividades en la Facultad de carácter académico como el curso de Maicop tengo material para otros comentarios ¡menos mal!

Los blogs de mis alumnos II

A continuación, presento otros cuatro blogs realizados por ex alumnos o actuales alumnos con su breve comentario

• Si quieres pasar miedo, sigue este blog. Diego Sánchez lo inició en 2008 para una asignatura; le cogió el gustillo y ahí sigue. Buena calidad de imágenes y texto. Entiendo que el fondo sea negro y las letras blancas, como muchos blogs, pero a mí no me gusta porque me cansa la vista. Ya vamos para mayores. http://www.planta13.blogspot.com/
• Gloria Gil es una gran aficionada a los toros. En su blog habla de los festejos taurinos. Está muy bien diseñado, pero debe recordar que no es conveniente escribir en mayúsculas un cartel taurino. http://torosintempore.wordpress.com/
• Desde Canarias, un blog que comenta la actualidad con gracia. Lorena Díaz fue una de mis primeras alumnas y me gusta su sentido del humor. Recomendable para canarios y conocedores de la realidad de esa isla. http://blogs.antena3.com/lorenadiaz/
• Carmen Diana Almeida, que está en primero de Comunicación Audiovisual, ama la literatura por encima de todo. Es un saco en el que aparecen reflexiones, cuentos, impresiones, como ella misma dice "Soy yo". Hay material bueno. http://mysticdoll.blogspot.com/

La próxima semana, más.