Tesis doctoral de Clara Pardo

Hace unos años defendíamos muchas tesis en la Facultad. Fueron los momentos en que todos tenían que doctorarse para cumplir con los planes de la Universidad en cuanto al cuerpo docente. Ahora, son menos habituales las defensas de tesis, pero van cayendo de vez en cuando.
Hay dos tipos de defensa de tesis: la española y la eclesiástica. Las dos son iguales en cuanto a requisitos: créditos de investigación, trabajos, tesis escrita con el mismo rigor. La diferencia está en el tribunal que la examina. Para la civil, la primera, se necesitan, al menos, tres profesores de otras universidades. En la eclesiástica, todos los miembros del tribunal pueden ser de la Pontificia.
La de ayer, de una señora colombiana, Clara Pardo, era eclesiástica. En el tribunal estuvimos Miguel Ángel Hernández, Ana Lucía Echeverri, Rosa Pinto, Pilar Pérez y yo. La verdad es que fuimos más exigentes que en otras tesis civiles. Las observaciones, todas ellas acertadas, quedaron sobre la mesa y pudieron ser agradecidas y comentadas por la doctoranda.
La tesis abordaba la calidad de la información sobre salud (en concreto sobre tres puntos de los objetivos del Milenio) en la prensa colombiana. Uno de los aspectos más interesantes es un catálago de indicaciones para mejorar la calidad de la información. Como siempre, la tesis abrió en mí un debate sobre algunos temas:

• ¿Existe una graduación en la calidad o sólo hay calidad máxima o ausencia de calidad?
• ¿Por qué seguimos utilizando una clasificación de los géneros que no se ajusta a la realidad?
• ¿En qué medida existen diferentes tipos de ética periodística?

Aunque la tesis tenga cuestiones mejorables, siempre es agradable enfrentarse a un texto que suscite preguntas, haga reflexionar y motive a siguir cuestionando la realidad.
En breve tiempo, qué bien, habrá otras dos tesis más.

• Luis Alfredo Santibáñez Torrejón: Brecha digital en los profesionales chilenos: Diferencias inter-grupos respecto de la segunda brecha digital, la percepción de los sujetos respecto a ella y su eficacia real, dirigida por Miguel Ángel Hernández.
• Álvaro Mateos, sobre un periódico abulense durante la segunda república, dirigida por otro profesor de la Universidad Rey Juan Carlos.

Tribunal de trabajo fin de Máster de Investigación

Con algo de público, lo cual siempre es de agradecer, celebramos el tribunal de trabajo de fin de Máster de Investigación el miércoles (ya sé que debía haber escrito antes el comentario, pero he estado muy liado). Había dos candidatas en la sección de Comunicación, y desconozco cuántos otros en las otras dos secciones. En líneas generales, creo que si había algo más de una docena de alumnos, se han presentado en la convocatoria de junio la mitad.

En nuestro tribunal, estábamos como profesores Pilar Pérez, David Senabre y yo, que me ha tocado presidir. Aunque es un acto familiar, le dimos la solemnidad adecuada tanto en los tratamientos como en la forma. Me parece que ayuda a que los candidatos se lo tomen más en serio y con más ilusión.

Noa Carballa fue la primera en exponer un interesante trabajo sobre bibliometría de la investigación en publicidad en internet. Su defensa estuvo bien resuelta, sin que se lo notasen los nervios, con precisión en los tiempos, expresiones y contenidos. Después del turno de observaciones del tribunal, respondió bien a todo y aceptó alguna crítica metodológica planteada por uno de los miembros sobre la oportunidad de la muestra escogida, tema siempre delicado y controvertible donde los haya.

La segunda fue Esther Sánchez, que nos habló sobre la comedia en España. Muy buen trabajo, en el que se aprecia un gran conocimiento de la materia y una cabeza bien preparada. Hay que recordar que no es una alumna recién licenciada y tiene una interesante carrera profesional en su haber. Respondió bien a las indicaciones del tribunal.

Al término, pusimos las notas, que han sido buenas para ambas y a esperar el tribunal de septiembre y nuevos trabajos con los que seguir aprendiendo sobre metodología (gracias David Urchaga) y sobre nuevos planteamientos epistemológicos (gracias a todos: profesores y alumnos).

Dudas y correos de última hora

Los días previos al examen el correo se llena de mensajes de alumnos. Algunos son normales: qué va a preguntar, profesor; cree que tal asunto es importante, etc. Hay otros, los que uno no desearía recibir, en los que se cuenta una historia triste en la que se explica por qué el alumno/a no ha podido cursar la asignatura. Muchas veces son temas graves de salud del remitente o de familiares directos. Otros tiene que ver con la imposibilidad de trabajar y estudiar a la vez.
Ya digo que son correos que uno no quisiera recibir porque los problemas de los alumnos son graves y tristes. Les obligan a elegir entre dos opciones: salud o estudios, trabajo o estudios. Es una tesitura complicada para ellos y también para los profesores.
Por un lado, quisieras ayudar en todo lo posible a quien sufre; por otro, debes ser justo con el global de los alumnos. La mayoría han realizado todas la prácticas y trabajos en tiempo y forma, por lo que no es fácil que un alumno sin haber tenido el seguimiento del cuatrimestre pueda alcanzar el nivel establecido.
La plataforma Moodle ayuda (hay que hacer un comentario sobre esta plataforma), pero no puede suplir la presencia de los docentes, sobre todo en el tema de las prácticas.
Ante estos casos, que uno siempre prefiere conocerlos antes, es difícil actuar a final de curso. En cualquier caso, son un reto para la institución y para el profesor.

La plaza Mayor en imágenes, exposición colectiva de alumnos

Al entrar en la Facultad, el visitante se encuentra con un recibidor muy grande. Además de ser el distribuidor para varios lugares del edificio, acoge de forma casi permanente exposiciones de lo más variadas. Este año ha habido un montón. Por ejemplo, una de Alberto Prieto, excelente fotógrafo, sobre Chernobil. Estuvo en la zona cero cuando se cumplieron los 20 años y me prestó las imágenes para que, ahora que se cumplían los 25, pudiéramos exponerlas. Coincidió con el problema vivido en Japón, tras el terremoto, el maremoto y el accidente en la central nuclear. Toda una casualidad.
Ahora mismo, hablemos de la actualidad que es lo que importa en el periodismo, puede disfrutarse de una magnífica exposición colectiva realizada por alumnos de Periodismo Gráfico (por cierto mañana tienen examen, pero como no sé cuáles son las preguntas no puedo publicarlas aquí), que imparte Pablo Rey.
Encargó a los alumnos que hiciesen fotos de la plaza Mayor de Salamanca durante todo el día, por turnos. Con todo el material, han elegido las mejores. Allí están, para disfrute de todos. Son magníficas. Las han colocado por orden cronológico, de tal manera que en cada fotografía se recoge la hora en que se disparó la cámara. Las hay sin personas, con personas, de retratos, de pose, sin pose, en fin... es un magnífico conjunto que muestra cómo vive la plaza Mayor más importante de España durante 24 horas.
No es la primera vez que organizaba esta actividad, y me parece que superan en calidad a las anteriores.
Pienso que Pablo y sus alumnos deberían hacer algo más para que esta exposición pudiese ser contemplada por más personas.