Desde los alumnos II (Las tutorías, ese momento)

Las tutorías, para quien no esté muy puesto en el tema, son los momentos que tienen los profesores destinados para recibir a alumnos con dudas sobre el temario y, de esta manera, a través de un trato directo poder aclararlas.

Cada profesor tiene cuatro horas semanales destinadas a este asunto pero, ¿cuántos alumnos realmente las aprovechamos? Pues pocos. En una estadística no llegaría al 1%, me atrevería a decir, en época fuera de exámenes claro está. Como alumno/a que reflexiona acerca del tema, da un poco de pudor la verdad. El problema está en algo muy evidente a los ojos de alumnos, padres, profesores y ciudadanía en general: muy poco alumnos estudian a lo largo de toda la asignatura, algo necesario para tener dudas. Muy pocos. Pero muy pocos, de verdad. Yo, sinceramente, no lo hago (luego pasa lo que pasa en algunas ocasiones).
Hasta aquí todo podría ser normal, allá cada uno con su técnica o mejor dicho, “cada maestrillo tiene su librillo”. La paradoja es que días antes al examen de la asignatura a veces hay que coger número, como en la pescadería, para entrar al despacho del profesor. Yo sinceramente, tampoco lo hago. Más que nada por vergüenza. Creo que no hay necesidad de decirle al profesor/a que acabas de empezar a estudiar. Aun así hay alumnos que deciden esa opción y por experiencias esta vez ajenas diré: “La gente tiene un morro que se lo pisa”.
Sí, la gente tiene morro o le echa morro al asunto. Por las cabezas de algunos pasan cosas como: “Voy y así le suena mi cara…”, “Voy a demostrar que ya me lo sé todo…”, “Voy a forjar una amistad” (no se dice literalmente así, pero es la idea), “Voy a ver si suelta algo…”, “Voy a ver si me lo explica…”, “Voy a ver si le caigo bien…”
Infinidad de cosas de ese estilo. Yo como alumno/a he reconocido que no estudio al día y también he reconocido que no voy a tutorías, a no ser que se trate de un tema concreto y necesario, pero creo que para las conclusiones sí considero importante incluirme como miembro del “rebaño”.
Los alumnos/as somos de la ley del mínimo esfuerzo y, aunque sabemos perfectamente que no deberíamos ser así, no podemos evitarlo. No nos gusta estudiar, por normal general, no nos gusta ir a clase, no nos gusta hacer trabajos y aunque en estos momentos se nos vienen las palabras de nuestra madre a la cabeza (“a mí tampoco me gusta trabajar y lo hago porque es mi obligación”) lo hacemos en muchas ocasiones porque sabemos que es necesario y vital para que nos vaya mejor, pero por nuestra vena juvenil aún corre demasiada sangre.

Un comentario sobre Derecho

Me manda un antiguo alumno el siguiente mensaje en Facebook.
"Fernando, una pequeña puya, un estímulo para la Universidad espero. Estoy encantado de la formación en Derecho de la Ponti, especialmente Araceli Mangas, pero en general de los 3 que tuvimos. Lo que creo que faltó fue algo de derecho procesal y que la gente entienda qué es un juicio, una instrucción, una imputación... ahí queda, a quien lo puedas transmitir".
De hecho, adjunta un enlace de otro compañero de promoción (http://fb.me/16Hw63Oi5) sobre el tema.
El mensaje es una satisfacción por dos motivos:

• Valoración positiva de unos compañeros docentes, cita expresamente a Araceli Mangas y los otros dos son Eugenio Llamas y Agustín Sánchez de Vega.
• Realiza una crítica positiva: "veo que esto estuvo cojo y pienso que hay que arreglarlo". Eso es preocupación por las futuras generaciones de estudiantes.

Como estamos trabajando intensamente la coordinación de las asignaturas, le haré llegar el comentario a los actuales responsables de las asignaturas vinculadas con el derecho.

 

Día tranquilo

Este viernes tendremos Consejo de Facultad. El orden del día es el siguiente:

• Lectura y aprobación, si procede, del acta del Consejo anterior.
• Solicitudes de cambio de categoría académica.
• Propuesta de Vicedecanato.
• Docencia 2011-2012
• Informes del Sr. Decano.
• Ruegos y preguntas.
• Algo rutinario en estas fechas, a excepción del cambio de vicedecanato.

 Por lo demás, los coordinadores estamos preparando reuniones con los profesores de primero y segundo de cada Grado para una mayor coordinación docente.

Como veis no es un día con mucho jaleo.

Los blogs de mis alumnos III

Comento cuatro blogs de alumnos de primero de Periodismo. Es una pena no tener más tiempo para leer todo lo que escriben. La suerte es que en este caso puedo leerlos rápidamente porque no tengo que estar con el bolígrafo para apuntar correcciones. Ellos me entienden, ¿verdad?

• Sara Martín Herrero escribe en http://www.unsusurroenelolvidolalala.blogspot.com/ Es de Aldeadávila de la Ribera. Sus reflexiones son excelentes para saber cómo y qué piensa una joven de 20 años. Me interesa. Tiene una selección musical muy buena.
• Del blog de Patricia Laborda Galaviz (http://sigueaguantando.blogspot.com/ ) no me gusta su fondo, porque dificulta la lectura. Utiliza la expresión Keep holding on, que se traduce por Sigue aguantando como emblema general. Hace una literatura de batalla, intensa, nacida de cada pliegue de su cerebro.
• Isaías Mellado Chito, buen alumno, con ganas siempre de aprender, aunque muy charlatán dirige http://loscoloresdelnegro.blogspot.com/ Si hay nombres curiosos, uno de ellos es éste. El blog es un cajón de sastre, donde hay textos propios y otros ajenos. Quizá el problema está en no saber si un texto es suyo o ajeno. He encontrado joyas muy bien pulidas; deseo que sean suyas. 
• José Saiz–Ezquerra presenta un blog en el que comenta cómo los medios abordan la actualidad. Me parece una decisión madura y valiente. También comenta la actualidad general, quizá algunos políticos deberían leerle en http://www.actualidaddistorsionada.com/