Exámenes

Estamos de exámenes. Bueno, sobre todo los alumnos. Es una época interesante, y más si no te toca "vigilar un examen". Para los profesores, uno de los aspectos más difícil es prepararlos pues debemos tratar de repasar la materia y comprobar qué es lo importante, qué es menos y tener un equilibrio para comprobar que el alumno conoce lo esencial.
En el caso de las asignaturas con una alta carga de prácticas, el asunto se complica porque hay que ir sacando las medias de los trabajos de cada alumno. Así que cuando mucha gente dice que llegado junio no hacemos nada, por dentro me río. ¡Qué se le va a hacer!
Ahora bien, lo más aburrido de todo es corregir los exámenes. Es aburrido porque

• Ya te sabes las respuestas.
• Son todas iguales.
• Te enfadas cuando compruebas que algo no lo explicaste bien porque todo el mundo contesta mal.

Uno de los momentos más divertidos de estos días se vive al escuchar a los alumnos los comentarios sobre las preguntas de una examen del que acaban de salir. Desde acordarse de la familia del docente, hasta reconocer que se han quedado en blando. ¡Se puede escuchar de todo!
Los exámenes son insufribles para los alumnos y para los profesores, pero son un mal difícil de remediar. Si no los pones, el alumno piensa que no es necesario aprender (memorizar, sistematizar, etc.) los contenidos porque en el periodismo todo se reduciría a una práctica. No es así. Práctica y teoría son las dos caras del mismo folio.